Niveles de ansiedad en estudiantes escolares mexicanos participantes de la modalidad blended learning durante la pandemia por COVID-19

Ariadna Lizette Carreón Valerio; Rubén Ríos Morales; Araceli Gutiérrez Romero; Brenda Selene Vargas Salazar

doi:10.31434/rms.v8i11.1118

Vol. 8 Núm. 11 (2023), Artículos de investigación

Vol. 8 Núm. 11 (2023)

Niveles de ansiedad en estudiantes escolares mexicanos participantes de la modalidad blended learning durante la pandemia por COVID-19

Artículos de investigación

https://doi.org/10.31434/rms.v8i11.1118

Publicado 2023-11-01

Dra. Ariadna Lizette Carreón Valerio⁺⁻
Dr. Rubén Ríos Morales⁺⁻
Dra. Araceli Gutiérrez Romero⁺⁻
Dra. Brenda Selene Vargas Salazar⁺⁻

Dra. Ariadna Lizette Carreón Valerio

Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México

https://orcid.org/0000-0003-0112-7639

Dr. Rubén Ríos Morales

Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México

https://orcid.org/0000-0001-5173-4635

Dra. Araceli Gutiérrez Romero

Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México

https://orcid.org/0000-0003-1360-5183

Dra. Brenda Selene Vargas Salazar

Unidad de Medicina Familiar Nº 62 - Instituto Mexicano del Seguro Social, Cuautitlán, México

https://orcid.org/0000-0001-8112-1004

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1.

Carreón Valerio AL, Ríos Morales R, Gutiérrez Romero A, Vargas Salazar BS. Niveles de ansiedad en estudiantes escolares mexicanos participantes de la modalidad blended learning durante la pandemia por COVID-19. Rev.méd.sinerg. [Internet]. 1 de noviembre de 2023 [citado 21 de diciembre de 2024];8(11):e1118. Disponible en: https://revistamedicasinergia.com/index.php/rms/article/view/1118

Resumen

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https://doi.org/10.31434/rms.v8i11.1118

Palabras clave

ansiedad. escolares. aprendizaje híbrido. COVID-19.

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