Intervención educativa en mujeres fértiles para elevar el conocimiento del flujo vaginal

Palabras clave: salud sexual y reproductiva, microbiota, disbiosis, educación compensatoria

Resumen

Introducción: El flujo vaginal constituye una de las variante sindrómica más frecuentes entre las patologías ginecológicas y la causa más frecuente de consulta ginecológica en cualquier edad. Se pretende determinar el efecto de una intervención educativa en el conocimiento de los factores predisponentes al flujo vaginal y su repercusión sexual-reproductiva.

Método: Se realizó un cuasi-experimento educativo con diseño antes-después en 23 mujeres en edad fértil de un consultorio médico. Se analizó las variables edad, primeras relaciones sexuales, conocimiento sobre los factores y efectos sexuales del flujo vaginal por una herramienta semi-estructurada previamente validada. La intervención se estructuró en talleres, distribuidos en sesiones de tres horas por 12 semanas. Los resultados de la intervención antes y después se compararon por pruebas  inferenciales no paramétrica con el software Infostat/L.

Resultados: La edad media y  primeras relaciones sexuales fueron de 28 y 15 años respectivamente, con niveles de escolaridad medio y medio-superior. El conocimiento grupal pre-intervención tuvo una mediana de 46.00  puntos, posterior al estudio la misma fue de 78.00 con un nivel de significación estadística (p<0.05).

Conclusión: La intervención educativa basada en la participación contribuye a la adquisición de nuevos conocimientos acerca de la influencia del flujo vaginal en la salud sexual y reproductiva de la mujer.

Biografía del autor

Raydel Pérez Castillo, Dr, Centro Provincial de Medicina Deportiva, Las Tunas, Cuba

Médico Especialista en Medicina Familiar, profesor Instructor, Centro Provincial de Medicina del Deporte, Las Tunas, Cuba.
Email: raydelperezc@nauta.cu

Yoanne Cordero González, Dra, Policlínico Aquiles Espinosa, Las Tunas, Cuba

Médico Especialista en Medicina Familiar, profesora Asistente, Policlínico Aquiles Espinosa, Las Tunas, Cuba.
Email: yoacordero@ltu.sld.cu

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Publicado
2019-04-01
Cómo citar
Pérez Castillo, R., & Cordero González, Y. (2019). Intervención educativa en mujeres fértiles para elevar el conocimiento del flujo vaginal. Revista Medica Sinergia, 4(4), 4 - 11. https://doi.org/https://doi.org/10.31434/rms.v4i4.202
Sección
Artículos de investigación